С 20 по 24 апреля более 50 учителей русского языка и литературы общеобразовательных учреждений муниципального района Кармаскалинский район республики Башкортостан прошли...
С 20 по 24 апреля более 50 учителей русского языка и литературы общеобразовательных учреждений муниципального района Кармаскалинский район республики Башкортостан прошли курсы повышения квалификации по теме: «Трудные вопросы государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) по русскому языку и литературе и пути их решения».
Цель данного вида обучения - повышение уровня теоретических знаний сотрудников, а также совершенствование практических навыков и умений, повышающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.
Активно с нашими учителями работает Прядильникова Ольга Владимировна, доцент кафедры гуманитарного образования Института развития образования Республики Башкортостан, кандидат филологических наук, Заслуженный учитель Республики Башкортостан.
На лекционных занятиях рассматривались следующие вопросы: особенности подготовки выпускников к выполнению заданий новых моделей ОГЭ и ЕГЭ; экзаменационные модели ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе на 2026 год: изменения в демоверсиях и в спецификациях.
На основе статистико-аналитических отчётов о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2025 году в Республике Башкортостан на аудиторных практических занятиях были выполнены задания ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе, вызвавшие наибольшие затруднения у выпускников.
Слушатели курсов поделились опытом работы по подготовке обучающихся к выполнению заданий, посвященных стилистическому анализу микротекста (задание 3), правописанию глагольных форм (задание 12), трудным случаям пунктуации (задание 20), средствам выразительности (задание 22) на ЕГЭ по русскому языку.
В ходе практических занятий слушатели ответили на сложные вопросы, которые могут возникнуть у обучающихся при написании развернутого ответа (сочинение) при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Такой подход позволяет не только обновить знания, но и приобрести уверенность в работе с современными требованиями к итоговой аттестации.
Цель данного вида обучения - повышение уровня теоретических знаний сотрудников, а также совершенствование практических навыков и умений, повышающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.
Активно с нашими учителями работает Прядильникова Ольга Владимировна, доцент кафедры гуманитарного образования Института развития образования Республики Башкортостан, кандидат филологических наук, Заслуженный учитель Республики Башкортостан.
На лекционных занятиях рассматривались следующие вопросы: особенности подготовки выпускников к выполнению заданий новых моделей ОГЭ и ЕГЭ; экзаменационные модели ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе на 2026 год: изменения в демоверсиях и в спецификациях.
На основе статистико-аналитических отчётов о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2025 году в Республике Башкортостан на аудиторных практических занятиях были выполнены задания ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе, вызвавшие наибольшие затруднения у выпускников.
Слушатели курсов поделились опытом работы по подготовке обучающихся к выполнению заданий, посвященных стилистическому анализу микротекста (задание 3), правописанию глагольных форм (задание 12), трудным случаям пунктуации (задание 20), средствам выразительности (задание 22) на ЕГЭ по русскому языку.
В ходе практических занятий слушатели ответили на сложные вопросы, которые могут возникнуть у обучающихся при написании развернутого ответа (сочинение) при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Такой подход позволяет не только обновить знания, но и приобрести уверенность в работе с современными требованиями к итоговой аттестации.
07:33 28.04.2026 16+
Выбор редакции
Оставить сообщение: